ANKARA - Milli Eğitim Bakanlığı'nın öğrencilerin zihinsel becerilerini ölçmek ve eğitim sisteminin sorunlarını tespit etmek amacıyla geçen yıl ülke genelinde ilköğretim öğrencilerine yönelik yaptığı seviye tespit sınavında, öğrencilerin başarı düzeyleri yüzde 50'nin altında kaldı.
Alınan bilgiye göre, 12 Nisan 2002'de 7 coğrafi bölgeden seçilen 47 ilde gerçekleştirilen, 112 bin ilköğretim öğrencisinin katıldığı ''Öğrenci Başarılarının Belirlenmesi Sınavı''ndan elde edilen sonuçlar rapor haline getirildi.
Raporda, Türkçe, Matematik, Fen Bilgisi ve Sosyal Bilgiler alanlarında ayrı ayrı soruların yöneltildiği ve 4, 5, 6, 7 ve 8. sınıfların katıldığı sınavda, öğrencilerin sınıflara ve soru yöneltilen alanlara göre bölgeler bazındaki başarı durumları ortaya çıkarıldı.
Sınavda, bölgelerin sınav yapılan alanlar bazındaki başarısı çok fazla farklılık göstermedi. Sınav yapılan tüm alanlarda genellikle Ege bölgesi ilk sıraya yerleşirken, Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgeleri de sıralamanın sonlarında yer aldı. Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerinin başarı ortalaması, Türkiye ortalamasının altında olduğu tespit edildi.
Hazırlanan raporun sonuç bölümünde şu değerlendirmede bulunuldu:
''Türkiye genelinde hemen her sınıf düzeyinde ve konu alanında öğrenci başarı düzeyleri genel olarak yüzde 50'nin altında kalmakta, bu bazı durumlarda (bölge, konu alanı, sınıf düzeyi gibi) daha da düşmektedir. Genel olarak öğrenci başarı dağılımları cinsiyete göre değişkenlik göstermemektedir. Soru bazında öğrenci başarı düzeyleri incelendiğinde bazı konu ve zihinsel süreç düzeylerinde (grafik yorumlama, uzaysal muhakeme gibi) öğrencilerin başarı yüzdeleri oldukça düşük gözükmektedir.''
Raporda, sınav sonuçlarından elde edilen bilgilerden hareketle sistem içinde yapılması gereken değişiklikler konusunda şöyle denildi:
''Belli konu ve zihinsel süreçlerde dikkati çeken düşük başarı düzeyleri, okullarımızda kullanılan program ve öğretim yöntemleri ve öğrencilerin geliştirmesi gereken duyuşsal özellikleri gözden geçirmeyi gerektirmektedir.
Tüm ülkede genelde öğrenci başarıları düşüktür. Bu raporda verilen detaylı tablolar, düşük başarıların özellikle hangi noktalarda yoğunlaştığını göstermektedir. Bu bilgilerin ilgili birimlerle ele alınıp, gerekli tedbirlerin neler olacağı konusunda tartışmaların başlatılması beklenmektedir.''
Güncellenme Tarihi : 16.3.2016 19:15
